2222222222222
2014-11-04 20:46:24 来源：
下列说法中不正确的有（ ）。
A.样本量越大，抽样风险越大
B.面临的审计风险越高，重要性水平越高
C.总体项目的变异性越低，通常样本规模越小
D.重要性水平越低，应当获取的审计证据越多
【回复内容】您的问题答复如下：
选项A在教材58页倒数第二行。选项C在教材63页第4点中的第三行。
选项BD需要结合审计风险、重要性和审计证据的章节来结合理解。审计风险分为客观存在的审计风险与可接受的审计风险。审计风险与重要性水平是反向关系，这里的审计风险是指存在的审计风险，当重要性水平越低时，查不出来的可能性（即审计风险）越高。所以，先是有重要性水平的高低，进而引起存在的审计风险的高低。比如注册会计师有两个选择，一个是重要性水平为100万元，一个是重要性水平为1000元，现在注册会计师决定接受的重要性水平为1000元，那么注册会计师就要执行审计程序来发现和确定被审计单位财务报表中存在的超过1000元的错报，和重要性水平100万元相比，注册会计师面临的审计风险就高出许多来，即注册会计师决定接受更低重要性水平，审计风险会增加。可接受的审计风险与重要性水平存在正向变动关系。而审计证据跟审计风险是同向的关系，所以审计证据跟重要性也是反向的关系。
建议您遇到问题时，自己先找找书上相关的内容，这样不仅方便您了解教材，也更容易加深印象。不然即使老师给您指出了位置，您也不能很好的理解记忆。祝您学习愉快！
A.样本量越大，抽样风险越大
B.面临的审计风险越高，重要性水平越高
C.总体项目的变异性越低，通常样本规模越小
D.重要性水平越低，应当获取的审计证据越多
【正确答案】AB
【答案解析】本题考查的是审计重要性。选项A，样本量越大，抽样风险越小；选项B，审计风险越高，重要性水平越低。
【提问内容】老师，本题的各知识点具体在教材哪页哪行？【回复内容】您的问题答复如下：
选项A在教材58页倒数第二行。选项C在教材63页第4点中的第三行。
选项BD需要结合审计风险、重要性和审计证据的章节来结合理解。审计风险分为客观存在的审计风险与可接受的审计风险。审计风险与重要性水平是反向关系，这里的审计风险是指存在的审计风险，当重要性水平越低时，查不出来的可能性（即审计风险）越高。所以，先是有重要性水平的高低，进而引起存在的审计风险的高低。比如注册会计师有两个选择，一个是重要性水平为100万元，一个是重要性水平为1000元，现在注册会计师决定接受的重要性水平为1000元，那么注册会计师就要执行审计程序来发现和确定被审计单位财务报表中存在的超过1000元的错报，和重要性水平100万元相比，注册会计师面临的审计风险就高出许多来，即注册会计师决定接受更低重要性水平，审计风险会增加。可接受的审计风险与重要性水平存在正向变动关系。而审计证据跟审计风险是同向的关系，所以审计证据跟重要性也是反向的关系。
建议您遇到问题时，自己先找找书上相关的内容，这样不仅方便您了解教材，也更容易加深印象。不然即使老师给您指出了位置，您也不能很好的理解记忆。祝您学习愉快！